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對(duì)幼兒教師來說，語(yǔ)言表達(dá)僅僅做到準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范是不夠的，還必須實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的“兒童化”，才可能吸
引幼兒。教學(xué)實(shí)踐也表明，用兒童化語(yǔ)言上課，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，易于幼兒接受。因此，幼兒教師要注意精
心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)用語(yǔ)。
一、甜美
幼兒有一種本能心態(tài)，即期望得到教師的“愛撫”。如果教師用寡淡冷漠的語(yǔ)言給幼兒上課，幼兒會(huì)很敏感
地覺察到，他們同樣會(huì)以冷淡的態(tài)度回報(bào)你，教師的教學(xué)自然收不到好的效果。所以，在教學(xué)中都要有慈母般溫
柔的表情、聲調(diào)，有效地激發(fā)起幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中獲得知識(shí)。例如，大班講《認(rèn)識(shí)
螢火蟲》一課的開始部分：
“小朋友們，教師給你們講一個(gè)故事：一天，小白兔去采蘑菇，在回來的路上天黑了。小白兔找不到家了，
急得哭了起來。幾只螢火蟲飛過來了，對(duì)小白兔說：‘別著急，我們來幫助你�！f著，他們把身后的小燈點(diǎn)得
更亮了，很快地幫助小白兔找到了家。小朋友們想一想，螢火蟲身后那個(gè)發(fā)亮的小東西，真的是燈嗎？它為什么
會(huì)發(fā)光呢？好，今天啊，我們一起來認(rèn)識(shí)螢火蟲�！蔽艺J(rèn)為，教師這樣講，語(yǔ)言就達(dá)到了一種“甜美”的要求。
使語(yǔ)言“甜美”的基本要求有：
1、教師要煥發(fā)童心，進(jìn)入角色，用親切、自然、純真的表情和語(yǔ)言讓幼兒感受天真爛漫之情。
2、語(yǔ)調(diào)上要注意舒緩有致，語(yǔ)氣上要注意柔和。巧妙地處理好輕重、停頓、兒化、變調(diào)，做到抑揚(yáng)頓挫，
同時(shí)還可采用形容詞疊用、摹聲等修辭手段，以求達(dá)到娓娓動(dòng)聽的效果。
3、為了增加“甜美”的效果，可適當(dāng)用些“呀、啊、呢、啦”等語(yǔ)氣助詞。
二、童趣
幼兒的思維是直觀、形象的，容易為興趣所左右。所以，教師要用生動(dòng)、形象、具有兒童情趣的語(yǔ)言來描述
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，才會(huì)吸引他們的注意，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。下面是幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音“u”和“ü”）的
指導(dǎo)語(yǔ)：
“ü”的頭上有兩點(diǎn)（邊說邊用彩筆點(diǎn)出），這兩個(gè)點(diǎn)呀，是小魚的眼睛。小魚身上穿著美麗的衣裳，它臉上
的眼珠，黑黑的，亮亮的，我們一眼就看到了。
可是“u”賊魚呢，它最好放烏氣彈了，搞的全身黑黑的，眼珠也是黑黑的，這眼珠我們還看得清嗎？對(duì)了，
這眼珠我們就看不清啦。所以，“u”的頭上就沒有兩個(gè)點(diǎn)了�！庇纱说玫絾⑹荆虒W(xué)用語(yǔ)童趣性的基本要求如
下：
1、選用擬人、比喻、夸張等手法，施展繪聲繪色的描述技巧，來刺激幼兒的“內(nèi)視覺”，激發(fā)起他們對(duì)新事
物的再造想象力。
2、把枯燥乏味的詞語(yǔ)概念，通過編擬兒歌，故事，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、直觀的事物形象。
三、短小
幼兒的有意注意時(shí)間短、瞬時(shí)記憶不發(fā)達(dá)。因此他們對(duì)較長(zhǎng)或復(fù)雜的語(yǔ)句理解較困難。如果一句話超過了8個(gè)
詞，那么幼兒就會(huì)聽了后面而忘了前面。所以，這就要求教師用短小、富有節(jié)奏感、符合幼兒心理發(fā)展水平的語(yǔ)
言給幼兒上課，幼兒才會(huì)樂于接受。下面請(qǐng)看教師對(duì)兒歌《春天在哪里》的提示語(yǔ)：
“這首兒歌，寫春天的景物可多啦！像花草、樹木、山水、風(fēng)雨、蜜蜂、蝴蝶啦......小朋友們要一邊聽一邊
想：春天到底在哪里？從兒歌中把春天找到。”
短小，精悍教學(xué)用語(yǔ)的基本要求有：
1、多用“散句”。即將一個(gè)長(zhǎng)句拆零為幾個(gè)較短的詞語(yǔ)單位來表達(dá)。但是要注意語(yǔ)法和語(yǔ)言規(guī)范。
2、多用兒童熟悉的、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)與句式，避免過多生疏的附加成分。
四、靈活
課堂中靈活地運(yùn)用一些自然、親切、似家常絮語(yǔ)、像親朋敘舊的“插入語(yǔ)”，可以起到調(diào)節(jié)幼兒聽課情緒，
增強(qiáng)他們注意力集中的作用。譬如：
正在上計(jì)算課，突然一架飛機(jī)從教室上空飛過，聲音震耳欲聾。“飛機(jī)，飛機(jī)！”一個(gè)小朋友尖叫起來。緊
跟著，全班小朋友都轉(zhuǎn)頭東張西望，邊看邊嚷。有的還想離開座位到室外看看。這時(shí)，教師靈機(jī)一動(dòng)：“好呀，
飛機(jī)，也來聽我們大班小朋友數(shù)數(shù)了。我現(xiàn)在找一位小朋友站起來數(shù)數(shù)，給飛機(jī)上的飛行員叔叔聽聽，好不
好？”“好！”按照平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子們紛紛舉起了小手。
一名膽小的幼兒，在回答問題時(shí)聲音很輕，小朋友都聽不清楚。教師笑著說：“說給誰(shuí)聽的？??說給自己聽
的？還是說給大家聽呢？”巧妙地指出了不足，提出要求，委婉而親切。
總之，靈活的“抒情插語(yǔ)”，是幼兒教師靈感的閃現(xiàn)，是教學(xué)機(jī)智的結(jié)晶，是促進(jìn)兒童心智的良藥。
招收2.5-6歲幼兒
開設(shè)班級(jí)：學(xué)前班、大班、中班、小班
營(yíng)養(yǎng)配餐：三餐兩點(diǎn)（早餐、午餐、晚餐、上午點(diǎn)心、下午水果）
班級(jí)人數(shù)：每班人數(shù)20名、三名教師
另：我園還開設(shè)了特長(zhǎng)課程：創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈、跆拳道、電子琴、語(yǔ)言表演、硬筆書法，有專業(yè)的特長(zhǎng)課教學(xué)環(huán)境和師資團(tuán)隊(duì)。
園址：富士康南三門往南300米路西紅杰幼兒園
咨詢電話：0351-7560473 15034111547
0351-8207568 15364615581
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