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    新學期開始，不少學生的手腕上多了一個新東西——電話手表，能夠“通話、微聊、定位”，被稱為“防丟神器”的電話手表儼然成為時下小學生的新寵。

    在省城一所小學的三年級一個班級，50余名學生中就有20余人戴著各式各樣的電話手表。

    電話手表在學生中間到底有多流行？電話手表真的有必要佩戴嗎？學校、老師、家長對此態(tài)度如何？電話手表對孩子輻射大嗎？連日來，記者進行了調(diào)查采訪。

    電話手表成新寵，一個班里近1/3學生佩戴它

    16日中午，小店區(qū)一所小學門口，聚集著接學生的家長。校門一打開，學生們陸續(xù)走出校門，有的家長招手叫孩子，有的家長站在校門一側等孩子。記者站在校門對面，突然聽到一陣丁零零的電話鈴聲。循聲望去，不遠處一名背著書包的小女孩抬起手腕，把手腕上的一個“手表”放到了耳朵邊�！皨寢專�你在哪了？”“媽媽馬上就到了，在學校門口等一會兒，別亂跑�！薄班�，我在學校門口馬路對面站著。”

    透過“手表”上的揚聲器，記者聽到這樣一段對話。得知記者身份后，女孩說，她是三年級學生，手腕上戴的是電話手表，能接打電話，還能和媽媽聊微信。平時上下學都是家長接送，今年開學前，媽媽給她買了這樣一款電話手表�！拔覀儼�50多個人，開學來了，有十來個人戴著。”女孩笑著說，電視上老放廣告，讓她很動心，加上好朋友已經(jīng)買了，她就纏著媽媽也給自己買了一塊。

    隨后，記者對萬柏林區(qū)、迎澤區(qū)兩所小學的不同年級進行了調(diào)查，有40余人的班級，也有60余人的班級，每個班學生少則十余人佩戴，多則20余人佩戴。

    小店區(qū)一所小學的英語老師張老師說，放暑假前，班里只有零星幾個學生手腕上戴著電話手表，這個學期開學后，戴的學生一下子多了好多。一次上課時，她專門數(shù)了下，那天戴表的學生共有23人，而班級里有60余名學生，“那天還有沒戴著去學校的學生，因為前一天，見有個孩子戴了電話手表，細數(shù)的那一天她卻沒戴。我也不敢在課堂問孩子們誰有電話手表，那樣會給一些孩子造成不好的心理暗示，可能會產(chǎn)生非要吵著家長去買的情況，只是悄悄數(shù)了數(shù)�！�

    一個店鋪，每天都能賣出一兩塊

    學生戴得多了，銷售場所是否也異�；鸨�？隨后，記者來到南內(nèi)環(huán)街上的三家數(shù)碼城，在不少柜臺上，記者看到“新到電話手表”的字樣，而這些電話手表的售價在百余元至近千元左右。

    不過，店主提供的銷售數(shù)目，足以說明電話手表正值熱銷。一位店主告訴記者，最近買電話手表的顧客特別多。她說，電話手表是最近幾個月才流行起來的，能在手表上綁定允許孩子們接打的電話，手機上下載APP后還能對孩子們的行蹤進行定位，出于安全考慮，買的家長特別多，光她一家店，幾乎每天都能賣出一兩塊手表，銷量最好的要數(shù)300多元至400多元中間價位的電話手表。

    記者又在淘寶網(wǎng)上輸入“電話手表”，找到6.6萬余件產(chǎn)品，排名第一的一款是售價138元的電話手表，在最近一個月的時間里賣出了2萬余塊。一款價位近800元的產(chǎn)品，月銷量也在近7000臺。

    購買電話手表，家長初衷五花八門

    “你給孩子買電話手表了嗎？為何要買？”帶著這樣的疑問，記者采訪了十余位小學生家長，他們中大多數(shù)人給孩子買了電話手表。

    市民宋先生說，電視上經(jīng)常播電話手表的廣告，剛讀一年級的孩子每次看了就念叨，加上小區(qū)院里經(jīng)常玩的孩子買了一塊，就鬧著非要買�！跋戎v好條件，好好表現(xiàn)就給買，你是不知道，那個星期表現(xiàn)得特別好，結果只好給孩子買了。孩子戴了兩天，因為表比較大，她胳膊細，嫌麻煩就不戴了�！闭f著，宋先生打開手機，此時正是他孩子上課時間，而手機上的定位顯示的是他的小區(qū)。宋先生說，這個電話手表定位挺準，能準確到在哪棟樓上，但沒法具體定位在幾層。宋先生自我總結說，其實就是跟風。

    市民韓女士則是為了鍛煉孩子獨自上下學的能力。她家兒子上小學六年級，從家到學校步行要20分鐘，眼看兒子馬上要讀初中，需要獨自上下學，就想著在六年級的時候鍛煉鍛煉他，可是又不放心。所以看到電話手表的廣告后，馬上就給兒子買了一塊，目的是看兒子上下學走到哪兒了�！捌鋵嶋娫捠直砭褪悄芙哟螂娫捄投ㄎ�，而且接打的電話能設置的也就那么幾個，其他的電話是打不進去的。我也可以在自己的手機上設置免打擾時間，兒子上課時誰也沒法打進去電話，只能等到下課休息時才能接打電話�！表n女士說，兒子用了快半個月了，剛開始那幾天，她還悄悄跟在兒子身后，現(xiàn)在只要盯著手機就行，既省事又放心。

    對于低齡段孩子的家長，他們中有些人說沒必要給孩子買，因為孩子上下學都有家長接送，而且學校在開學一周開家長會時明確規(guī)定，說不讓孩子戴電話手表進課堂。因為有的孩子上課時玩手表會分心，有的孩子下課后愛和同學比誰的手表漂亮，學校擔心會助長孩子們的攀比心理。

    ○延伸采訪

    關于電話手表的幾個疑問

    1　它是否影響孩子上課？

    電話手表是否會影響孩子上課？記者采訪了3所學校的相關工作人員，其中兩所學校的工作人員稱，電話手表面市的時間不長，目前能發(fā)現(xiàn)的弊端是有的學生上課玩手表鏈，加上學生們剛開學不久，假期基本都玩瘋了，剛開學有的學生會經(jīng)常分心，不專注，或者玩手上的筆，或者玩手表鏈。

    電話手表的手表鏈有很多種，有與成人手表類似的皮質(zhì)手表鏈，也有那種扣眼狀的手表鏈。學校的工作人員說，學生之所以會在課堂上玩手表鏈，其實是與孩子的天性有關，加上它是一種新鮮事物，更容易引起學生們的注意，也容易造成學生們在課堂上玩手表鏈分心的情況。

    工作人員說，學校對孩子們和家長都進行過提醒，沒有硬性規(guī)定說不要把電話手表帶進課堂，但要求孩子們上課時把手表裝在書包里，也要求家長給電話手表設置免打擾時間，也就是上課期間不給孩子打電話，等放了學再聯(lián)系孩子。

    另外一所學校的工作人員說，他們有硬性規(guī)定，不讓孩子帶電話手表進課堂，主要基于兩點考慮：一是學校的安保措施已經(jīng)很到位，二是學校里有校訊通、班級間有微信群等多種與家長溝通的渠道，根本用不著電話手表。

    國家二級心理咨詢師王艷認為，孩子們畢竟定力比較差，因為電話手表一直在手腕上戴著，老在眼前晃，學生會不由自主地玩電話手表，導致上課分心。因為孩子們的注意力穩(wěn)定性差，通常都集中不了半小時，當課上到一半時，孩子就會分散注意力去玩電話手表。

    2　它會讓孩子產(chǎn)生攀比心理嗎？

    “看我的手表漂亮吧！這是媽媽新給我買的，花了好幾百塊錢呢�！�17日下午放學時間，在一所小學門口，記者聽到一起步行回家的女生相互討論著。

    佩戴電話手表是否會讓學生們產(chǎn)生攀比心理？省社科院思維科學與教育研究所的張育銘所長表示，不管是佩戴電話手表還是目前層出不窮的新鮮事物，不會因為有孩子擁有就會讓其他學生產(chǎn)生攀比心理。是否攀比關乎孩子的品行，與教育息息相關。

    國家二級心理咨詢師王艷說，現(xiàn)代化的東西的確給大家?guī)�來了很多好處，但對孩子們來說，也確實會引起孩子們的攀比心理，因為這些東西好玩、刺激、新鮮。對于孩子們來說，一是覺得好玩，別人有，自己也想要；二是大家在一起討論電話手表時，自己不了解，就落單了。孩子們需要和同伴在一起，才會有歸屬感，所以會跟風要求家長給買。但她覺得孩子還是返璞歸真好。

    3　電話手表對孩子輻射大嗎？

    網(wǎng)上曾有消息，電話手表輻射大，甚至是手機的好幾百倍，家長擔心對孩子的身體有影響。

    這一說法是否可靠，記者聯(lián)系到中國電子科技集團公司第三十三研究所信息產(chǎn)業(yè)信息記錄及防泄漏產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（以下簡稱檢驗中心）的技術人員，請他們幫助檢測兩款價位在500元至700元的電話手表。

    技術人員用手持式場強儀進行了檢測，在讀取6分鐘內(nèi)的平均值后，結果顯示，價位低一些的產(chǎn)品輻射要大些，離手持式場強儀的距離近一點，輻射也會大一些。通話中的輻射要比待機狀態(tài)下的輻射大。

    在相同距離，對手機和電話手表進行了比較檢測，在待機狀態(tài)下，讀取6分鐘的平均值，電話手表的輻射是0.56V/m，通話時的輻射是5.61V/m；而手機在待機狀態(tài)下的輻射是0.45V/m，通話時的輻射是4.02V/m。工作人員表示，人們通常所說的輻射指的是電場強度，對于電場強度有個國家標準GB8702-2014，它是由環(huán)境保護部國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局發(fā)布的電磁環(huán)境控制限值，在頻率30MHz至3000MHz的范圍內(nèi)，電場強度應控制在12V/m以下的范圍內(nèi)。也就是說，記者帶去的這兩款電話手表的輻射和手機差不多，屬于在國家規(guī)定范圍之內(nèi)的輻射值。